子どもの好きにさせておけば、問題が起きないからと
（特に、他人をたたいたり、つねったりがある場合、）
子どもを好きにさせておくということが、よくある。

「放置」であり、「緩やかな虐待」である。

こういう子どもは、「自己統制」（我慢したり、自分をコントロールする力）の力が育っていないことが多い。

　たとえば、たかだか１５分の「ことば・かず」の学習すらできなくて、
　１５分の間に２回も３回もトイレ要求をして、学習から「にげる・かくれる・さぼる」。

　すぐに大人をたたく、つばをかける。



このような子どもによくある「放置」は、

　たとえば、口に何かをくわえていると落ち着いているからと、小学部４年生になっても、口にホースを（長さ１５ｃｍに切ったもの）くわえているのを許すどころか、積極的にくわえさせたり、

　家や学童で、好きなように部屋（教室）を走り回りたいようにさせておき、水を口にふくんで床にふりまきたいようにさせておく

　というようなこと。


このまま、「放置」していれば、アバロンの野生児だ。

放置しておいても、子どもが大きくなれば、自分で、行動を変えるというのなら、話は別だが、養護学校（知的）では、そんなことはありえない。

大人になっても、きっと、「ホースを口にくわえて、部屋を走り回り、口に含んだ水を床にかけている」はずだ。